Интересът към школото се отключва с пример

Автор: Огняна Генева
Публикувана: понеделник, 11 март 2013 г.

Интелигентността е порок – в това за пореден път ме убеди порицанието, което отнесе учителят по английски Христо Данев. Ръководството на Гимназията с хуманитарен профил „Св.св Кирил и Методий“ принуди 33-годишният преподавател да подаде оставката си след танца „Харлем шейк”, взривил интернет пространството. Нищо, че „Харлем шейк” се танцува от Кралския национален балет, Бербатов, младежи от всякакви националности и движенията (със сексуални намеци) са същите като в нашенския клип. Извън него не по малко секс се натрапва от телевизионните предавания, от клиповете на попфолкдивите, от филмите, та даже от рекламите в най-гледаното телевизионно време.

Проблемът с Данев е в различността. В различния начин на преподаване, в различния стил на поведение и най-вече – в различния стил на общуване с учениците. Това е разковничето на проблемът с Данев. Защото при другите учители общуване липсва. Има преподаване на урок, затваряне на дневник, недоволство от дисциплината на децата ни на родителски срещи и толкоз. Възприемани са като бройка, правеща делегирания бюджет на училището.

Данев разби представите им за преподаване и поведение, което откровено ги е дразнело и „Харлем шейк” е бил удобният аргумент да го накарат да кротува. Той обаче отказа да бъде сив и скучен и подаде оставка. Децата го искат, колегите му – не. Двете страни правят успоредно подписки „За“ / „ Срещу“ Данев. Самият той заяви категорично, че не би се върнал в школото. И има резон. Заради децата си струва, но колегите? В интервю за национална телевизия младият учител заяви: „Аз ще преподавам английски, това винаги съм искал да правя. Обичам децата, желая им успех и гордо вдигнати глави.“

Тъкмо „гордо вдигнатите глави“ дразнят персонала в школото, защото нито един негов колега не се обяви в защитата му.

Данев възпитава децата ни в това да бъдат успешни и със самочувствие, каквито трябва да бъдат. Колегите му – очевидно не. На какво тогава възпитават? НА КАКВО?

Коментари във Фейсбук отвеждаха към разликата в поколенията. Категорична съм, че става дума за методика на преподаване, за модел, актуален в белите страни, част уж от които сме, ама - не. Там игровият модел е основен и доминира над обикновеното учебникарско преподаване. Това Данев е разбрал и усвоил брилянтно. В извънработно време е водил учениците си на театър, коментирали са след това представлението, тичал е с децата на Гребната и са говорили помежду си на английски. Колко учители го правят?

На клипа с „Харлем шейк” се виждало, че ученици пушат. Нима в училището не знаят явките за пушене? Или се правят, че не знаят, защото е запечетано в клипа? Поне в три училища ще ви ги кажа, без да съм проверяващ експерт от РИО на МОН или РЗИ. Защото ми втръсна да чувам от „нормалните учители“ какви са децата ни - недисциплинирани, арогантни, необуздани. Защо са естествени, когато са с Данев?...

Тези дни се изписа много. Ако бях директор на училище, сега, не – ВЕДНАГА щях да предложа работа на Христо Данев в моето школо. Защото интересът към училището се отключва с пример. Тогава е заразен.